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小学生家庭教育的误区(转)
作者:管理员    发布于:2012-01-06 11:52:41    文字:【】【】【

在孩子处在小学生的年龄,家庭教育有各种错误的家教方式,如溺爱、强制等对孩子的心理健康有严重损害。 
1、溺爱 
以溺爱为特征的父母不能掌握感情的分寸,只注意满足孩子的需求,忽视了对孩子所应承担的教育责任和义务。主要表现有以下几种: 
⑴.对孩子缺乏客观评价 
父母被爱心蒙住了眼睛,不但觉察不到孩子的弱点或不足,而且言过其实地称赞孩子的智慧、特长或外貌特征,结果导致孩子自我评价的歪曲,形成唯我独尊、好高骛远、为所欲为等性格缺陷。当孩子发现自我评价与现实不符或他人评价与自我评价不一致时,就会产生心理冲突,严重时可酿成心理障碍。 
⑵.包办代替,过于保护 
父母整天担心孩子的身体健康、饮食调理和行动安全,免除孩子的一切家务劳动,并替代孩子做他们力所能及或必须做的事情,如穿衣服、整理书包、做作业等。有的孩子做了错事,也由父母出面解决。责任全由父母承担。这些做法使孩子失去了很多锻炼的机会。能力得不到提高,人格成长出现隐患,有的孩子甚至产生强烈的依赖心理,好逸恶劳,缺乏自理能力,人际交往和社会适应问题甚多。 
⑶.以孩子为中心 
父母对孩子百依百顺,满足孩子的一切需求,唯恐孩子不高兴。结果使孩子错误地以为别人都要为“我”服务,而不知道自己也应关心别人,于是形成自私、任性的性格,缺乏同情心和自控能力。 
2、强制 
以强制为特征的父母对孩子要求过分严厉,提出要求时态度生硬,不容反驳,有时甚至采用威胁的方式。有的对孩子吹毛求疵;讽刺挖苦;有的动则斥责;伸手就打;有的甚至将亲生骨肉体罚至死。用这种方式教育孩子,不但难以起到实际作用,而且使孩子的情感和精神世界受到严重损害。有的孩子由于惧怕家长的威严,担心受到责骂和皮肉之苦,会暂时屈服,变得怯懦,多虑,优柔寡断,亦步亦趋;有的则会走向反面,反抗粗暴,满不在乎;还有的可能学会阳奉阴违,当着父母的面老老实实,背着父母则为所欲为。 
3、放任 
以放任为特征的父母对孩子不管不问,听其自然,这会使孩子养成散漫的习惯,缺乏自制,善恶不分,易受外界诱惑,不能很好地接受社会约束,有时甚至会导致违法犯罪。有的家长不仅对孩子放任自流,而且对孩子持冷漠态度,这会使孩子的感情受到极大伤害。他们会觉得自己是多余的,生活没有乐趣,制造事端,给家庭和社会带来危害。 
4、不一致 
以不一致为特征的家长主要有以下几种表现; 
⑴.家长之间教育意见不一致 
表现为家长对孩子的要求不统一,或母管父护,或父严母慈,或父母管祖父母护,有的家长甚至因为教育意见分歧而争吵、打骂。在这种情况下,孩子无法形成明确的是非观念,无所适从,结果也就把家长的教育意见统统当作耳旁风,不予重视。 
⑵.家长对孩子的要求不能一贯到底 
有的家长提要求时,前紧后松,有要求无检查;有的家长对孩子同样的言行高兴时表扬,烦恼时训斥。这些做法容易使孩子养成惰性,且易使孩子学会看父母的脸色行事,给孩子人格的成长带来损害。 
⑶.家长的言行本身相互矛盾 
集中表现在对自己要求低,对孩子要求高。比如家长自己天天"混"字挂在嘴上,得过且过,却要求孩子办事认真,奋发上进,这种做法容易使孩子对父母的意见产生怀疑,削弱教育应起的作用。 
⑷.家庭教育与学校教育要求不一致 
这种不一致不仅表现在教育内容和教育方法上.而且表现在培养目标上。有的家长甚至当着孩子的面贬低教师,在师生之间制造隔阂。这就使得家庭教育与学校教育形成两股力量,严重损害了孩子的精神健康和心理发展。 
以上这些错误的家教方式降低了父母的威信,破坏了孩子与父母之间正常的感情联系。父母的教育无法变为孩子的内在需要,不能发生深刻、持久的效力,同时也使孩子出现许多情绪问题,有的还构成持续的心理障碍或精神疾患,这些问题是应当引起足够重视的。 
5、不良的家庭气氛 
家庭气氛是指家庭成员在日常生活联系中形成的稳定的心理环境。家庭气氛主要取决于父母的心理健康水平和素质。家庭气氛对孩子的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质发展有潜移默化的影响。 
如果父母不尊重他人,甚至对他人持有冷漠感或敌意;如果父母不能从工作中找到乐趣,得过且过;如果父母不能坚持学习,努力提高自身的文化素质;如果父母只知道向社会索取而不愿付出劳动;如果父母经常抑郁、烦闷,牢骚满腹,悲观失望.喜怒无常,不能很好地控制自己的情绪,保持良好的心境;如果父母意志薄弱,缺乏耐心,优柔寡断,固执己见,做事漫无目的,缺乏自制力等等,那么家庭气氛就会紧张、压抑,父母的种种弱点最终都会通过孩子这面镜子折射出来。 
家庭气氛往往通过家庭人际关系集中体现出来。不良的家庭关系(主要是夫妻关系恶化)是影响孩子心理健康的重要因素。在上述调查中,因父母不和、经常打架或家庭破裂、残缺、重新组合而感到烦恼的小学生有27人,占21.5%。父母关系紧张对孩子心理的不良影响主要表现在:父母关系紧张,经常争吵、打骂。使孩子处于焦虑不安的状态,易使孩子形成孤僻、冷漠甚至凶狠等不良性格特征;父母关系紧张,双方都没有更多的精力去照顾、教育孩子,容易使孩子接受外界不良环境的消极影响,脱离健康的成长道路。有些年龄尚小的学龄儿童出现较严重的反社会行为,便与不良的家庭关系有极为密切的关系。这个问题是不能掉以轻心的。 
家庭结构也是影响家庭气氛的重要因素。一般来说,称单亲家庭,对孩子的心理健康有许多不利影响。主要体现在:经济负担加重,父亲或母亲的精神压力较大,容易沉闷、暴躁、忧郁和喜怒无常,从而导致对孩子缺乏耐心、同情、关心和理解,有的则会走向反面,对孩子过于溺爱,百依百顺,这都不利于孩子的心理健康和正常发展。研究表明,在单亲家庭中,离异给孩子心理和行为上造成的创伤,远比父母一方因故去世造成的创伤严重得多。生活在口角家庭、暴力家庭、离异家庭的孩子,其行为问题的检出率明显地高于和睦家庭。

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